philippines langue espagnole

L'ère des Philippines en tant que colonie espagnole avec ses habitants en tant que citoyens espagnols venant de se terminer, de nombreux médias, journaux, radios et procédures gouvernementales étaient encore écrits et produits en espagnol. Au fur et à mesure que la culture pop d' influence anglaise et américaine augmentait, l'utilisation de l'espagnol dans tous les aspects diminua progressivement. L'administration américaine a de plus en plus forcé les éditoriaux et les journaux à passer à l'anglais, laissant l'espagnol dans une position marginale.Enrique Zóbel de Ayala a donc fondé l' Academia Filipina de la Lengua Española et le Premio Zóbel en 1924 pour aider à maintenir et développer l'utilisation de l'espagnol par le Les Philippins. Depuis l'indépendance des Philippines par rapport à l'Espagne (1898), la variété locale de l'espagnol a perdu la plupart de ses locuteurs, et elle est peut-être sur le point de disparaître. La notoriété même des romans a propulsé sa popularité encore plus parmi les Philippins. Le livre de Pinpin était le premier ouvrage de ce genre jamais écrit et publié par un natif des Philippines. Le système de comptage espagnol, le calendrier, l'heure, etc. De son contact avec les diverses langues philippines sont issus quatre groupes de parlers créoles : chavacano (le plus important), caviteño, ermitaño  et davaoeño[1]. Mais cet emprunt ne signifie pas que les mots demeurent intacts. Leur lecture était interdite car elles exposaient et parodiaient les Péninsulaires. Il a admis des filles espagnoles et autochtones et a enseigné la religion, la lecture, l'écriture et l'arithmétique avec la musique et la broderie. En conséquence, l'espagnol est devenu la langue la plus importante du pays. Il n'y a plus de journaux ou médias en espagnol aux Philippines depuis 1978. Au début du XVIIe siècle, un imprimeur tagalog-chinois, Tomás Pinpin, entreprit d'écrire un livre en écriture phonétique romanisée pour enseigner aux tagalogs comment apprendre le castillan . La loi de la République n ° 9187 a été approuvée le 5 février 2003 et signée par la présidente philippine Gloria Macapagal-Arroyo . Les récits de vers, ou komedya, ont été exécutés dans les langues régionales pour la majorité analphabète. Pour être qualifié de ville civile indépendante, un barrio ou un groupe de barrios devait avoir la résidence d'un prêtre, une mairie, des écoles de garçons et de filles; les rues devaient être droites et perpendiculaires les unes aux autres pour que la ville puisse s'agrandir; et la ville devait être proche d'une bonne source d'eau et de terres pour l'agriculture et le pâturage. La langue espagnole était la langue officielle utilisée par l'administration civile et judiciaire, et elle était parlée par la majorité de la population dans les principales villes et comprise par beaucoup, surtout après l'adoption du décret sur l'éducation de 1863. L'espagnol a été la langue du gouvernement, de l'éducation et du commerce tout au long des trois siècles de domination espagnole et a continué comme lingua franca du pays jusqu'à la première moitié du XXe siècle. À la fin de la guerre, environ 1 million de Philippins avaient perdu la vie. Le phénomène se fait surtout par l’emprunt de mots et leur intégration dans le vocabulaire tagalog déjà existant. Les classes aisées hispanophones, en grande partie à l'origine du maintien du prestige de la langue dans l’histoire du pays, parlent un espagnol proche du standard péninsulaire. En 1892, le nombre d'écoles était passé à 2 137, dont 1 087 pour les garçons et 1 050 pour les filles. Dans le cas du tagalog, son influence sera significative dans le développement de la langue nationale. Un visiteur espagnol utilisera le plus souvent l'anglais, plutôt que la langue de Cervantès, qui ne serait plus parlée que par 100 000 à 300 000 Philippins, souvent issus des classes aisées (l'espagnol était encore parlé par quelque 1 500 000 à 3 000 000 Philippins, surtout âgés de plus de 60 ans, en 1973, et moins de 1 000 000 en 1987). En 1866, la population totale des Philippines n'était que de 4 411 261 habitants. Selon l'historien James B. Goodno, auteur de Philippines: Land of Broken Promises (New York, 1998), un sixième de la population totale des Philippins, soit environ 1,5 million, est mort des suites directes de la guerre. Les conditions étaient meilleures dans les grandes villes. La démocratie ne reviendra en Espagne que en 1981, six ans après la mort de Franco. Elle oblige les religieux, chargé de l’évangélisation de la colonie, à cataloguer ces langues et ces dialectes, faisant des prêtres espagnols les premiers à répertorier les langues philippines. Les Espagnols nés en Espagne ou les Espagnols du continent résidant aux Philippines étaient appelés " péninsulaires ". Parallèlement, l’enseignement primaire est devenu obligatoire pour tous les enfants. Depuis 2010, l'énorme demande de hispanophones de la part des sociétés d' externalisation des processus commerciaux aux Philippines a poussé les Philippins à affluer vers l' Instituto Cervantes et d'autres centres linguistiques pour apprendre l'espagnol. Le programme proposera initialement l'espagnol comme langue étrangère dans une école par région, avec deux classes de 35 élèves chacune par école. Même ainsi, l'espagnol était une langue qui liait des hommes de premier plan aux Philippines comme Trinidad Hermenegildo Pardo de Tavera y Gorricho au président Sergio Osmeña et à son successeur, le président Manuel Roxas . Les blancs espagnols, qui géraient les médias jadis, sont remplacés par des Américains anglophones. Comme pour les Néerlandais, qui colonisèrent l'Indonésie (Indes Néerlandaises), aux débuts de la période coloniale, à partir de 1565, les Espagnols n'imposèrent pas la langue coloniale espagnole aux indigènes des Philippines. De ce fait, l'espagnol parlé aux Philippines se retrouvait très isolé, ancré dans une Asie ou l'anglais était déjà une langue importante, avec les langues chinoises. Les Augustins ont ouvert une école dès leur arrivée à Cebú en 1565. Ce répertoire facilite avant tout la propagation de l’espagnol. Jusqu'à la Seconde Guerre mondiale , l'espagnol était la langue de Manille. nécessaire]. Les Philippines, qui ont régné d'abord à Mexico, puis à Madrid , ont été un territoire espagnol pendant 333 ans (1565–1898). Les principales caractéristiques générales de l'espagnol parlé aux Philippines sont : Parmi les traits issus du contact de l'espagnol avec le tagalog, outre les nombreux emprunts lexicaux, on peut citer : Drapeau révolutionnaire philippin comportant du texte en espagnol. En outre, ceux qui avaient reçu une formation académique dans le système scolaire public utilisaient également l'espagnol comme deuxième ou troisième langue. Ses romans, Noli Me Tangere et El Filibusterismo, qui ont révélé les abus du gouvernement colonial et du clergé, composé de «Peninsulares», ont largement contribué au développement du nationalisme . En 1706, une école conventuelle pour femmes philippines, Beaterios, fut créée. [réf. Bien que largement compris par la majorité de la population, l'espagnol était la langue unificatrice puisque le tagalog n'était pas aussi important ou omniprésent qu'aujourd'hui, et chaque région avait sa propre culture et langue et préférait parler dans sa langue locale. En 2010, l' Instituto Cervantes de Manila a estimé le nombre de locuteurs espagnols aux Philippines à environ trois millions, qui comprenaient les natifs et les non-natifs de Chavacano et les hispanophones.

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